Archive for 18 diciembre 2012

LOS ANIMALES Y SU IMPORTANCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACION

diciembre 18, 2012

Los reporteros, presentadores, animadores, locutores, narradores deportivos, comentaristas, lectores de noticias, camarógrafos, técnicos y en particular los periodistas cuentan con sedes recreacionales como “Villa Chiva” y “Villa Magnate”.

 Cuando uno visita los predios de esos hermosos lugares se encuentra con espacies únicas en su género como por ejemplo: equinos, entre ellos el burro, el mocho, el muleto, aves parlanchinas como los loros, las urracas y el susurrar de las torcazas.

 A la especie equina y caballar, se le suma la caprina; se observa una cabrita o una chiva; se engordan en las porquerizas el cerdo y por ser tan apetecido en los Sanpedros, a un pequeño lechón le llaman cariñosamente “pipo” quien muy pronto será todo un profesional del derecho.

 Sacando pecho, se encuentra benedo conversando con panelón y no escatiman esfuerzos para observar al lince, al león y la pantera que acaba de ingresar al zoológico de la comunicación.

 Los palmípedos son escasos pero alcanzamos en nuestro safari a observar  a un hermoso pato tratando de tomar con su pico a un chapulín y el chulo pierde la partida con un zángano que se dedicó a disparar siete tiros para espantar al ovejo, pero afortunadamente aparece un policía.

 Aragón se sorprende con tantos chigüiros y condoritos y prefiere hablar con el rolo de temas religiosos y con el cura quien está tratando de alcanzar unas moras, pero mora se dedica a calmar a la gatita que acaba de ser asustada por un chulo. 

 Al atardecer un musulmán discutía porque no le habían dado menudencia y muy veloz tomó el único mojarro de la laguna, mientras tanto el cuchillo asediaba la tranquilidad de pipo y del cariñoso cerdo, pero se durmió placidamente con el cantar del grillo y terminó haciciéndose el loco.

 Cuentan que mientras llega la noche y nuestros hermosos ejemplares de tan diversas variedades y biotipos descansan aparecen en “Villa chiva” y en Villa Magnate” diablos, brujos, pirulos, pimpines, magolas y pichilingos que se dedican a tertuliar y a construir una nueva historia de mitos y leyendas en la nueva era de la comunicación social.

 La biodiversidad es única en los medios, su alegría, jolgorio, estilo, personalidad, profesionalismo, camaradería y compañerismo fortalecerán el sentido de pertenencia y la huilensidad.  Así se burle de todos tontin y nos espante el diablo.

 Todos queremos la naturaleza, amamos la ecología y preservamos nuestras especies animales que a través de los medios están forjando y haciendo auténtica cultura e informando de manera objetiva, imparcial y veraz a todos nuestros fieles oyentes como también a los desinteresados televidentes.

 Aclaramos que el recorrido por el safari y la historia de los animales en los medios de comunicación, en nada comprometen la filosofía radial y televisa y lo que aquí se escribió es pura coincidencia con cualquier ave, jumento, pez, fiera o similares y lo expresado en este texto, el riesgo corre exclusivamente por cuenta de su autor.

Anuncios

CREER EN LO NUESTRO

diciembre 18, 2012

Los Huilenses somos creativos, emprendedores, productivos, saludables, amables y hospitalarios.

 Durante estos vientos de Huilensidad todo gira alrededor  del centenario, cada habitante debe exigir a sus gobernantes, parlamentarios, concejales, líderes  y empresarios cuál es el compromiso que deben asumir con nuestro querido Huila, es ahora o nunca.

 De no ser así pasará el año del centenario y nuestro departamento con cuerpo de guitarra se quedará sin legado histórico, cultural,  investigativo, folclórico y  económico.

 Si en verdad tenemos sentido de pertenencia y de patria chica, que creemos en lo nuestro, debe existir  voluntad política pero con autonomía financiera y administrativa, por ello se debe analizar la figura jurídica de una Emergencia Económica, Educativa, Vial y Cultural  para poder obtener disponibilidad presupuestal todo para  beneficio del centenario.

 

Es hora ya de que tengamos:  

  1. Apoyo empresarial, artesanal,  cultural y educativo.
  2. oportunidad de trabajo, tierra para quien la trabaja y mucha paz.
  3. Un Sanpedro del Centenario que debe inundar el mercado con los mitos y leyendas en ponchos, rabo e gallos, ruanas, llaveros, sombreros, alpargatas,  toallas, camisetas del Centenario; pero da tristeza ver  todo lo anterior con las imágenes de caricaturas extranjeras.
  4. A la entrada de nuestro  departamento debe existir  un Monumento con el “sanjuanerito”, claro que se puede, en el municipio del Espinal departamento del Tolima  está el monumento a la tambora.
  5. Una obra artística a la Cucamba, es decir todos los instrumentos con que se ejecutan las tonadas del Rajaleña y una EFIGIE de Rumichaca.
  6. Verdaderos  desfiles populares, departamentales, folclóricos y  nacionales, con carrozas alusivas al Centenario y  a la Huilensidad  y no… “lo mismo que antes”.
  7. Las escuelas de formación artísticas, investigativa y folclórica del rajaleña, sanjuanero y bambuco tradicional.
  8. Revistas especializadas que publiquen semanalmente separatas sobre la historia de nuestros Municipios, barrios, personajes del festival y del Centenario.
  9. El apoyo decidido de los medios de comunicación con el folclor Huilense, nuestra música, compositores y talentos, para construir identidad.
  10. La cátedra, Agustiniana, Riveriana contribuyendo al fortalecimiento de la Huilensidad.
  11. Tejido social y producción investigativa, coreográfica, teatral, musical y rescatar los cuenteros al igual que la comparsa barrial.
  12.  El archivo histórico, cultural, musical, coreográfico, fotográfico, organológico  y gastronómico.
  13. La historia viva del rajaleña y sus distintas tonadas.
  14. Conciertos, serenatas, encuentros de solistas, duetos, tríos, cuartetos de guitarra, tiple, bandola, requintos y chirimías.   se debe construir el templo de la música que no puede ser el Teatro Pigoanza.
  15. El sanjuanerodromo, banbucodromo la calle del pasillo, la guabina y el paloparao y no siempre la calle del festival, la calle de quién?
  16. Nuestros propios artistas, escritores, pintores, compositores, poetas con un verdadero Centro Cultural y no comercial.
  17. La sinfónica como imagen del centenario con la representación de nuestros mejores músicos de cada uno de los municipios.
  18. Un verdadero encuentro de maestros de bandas musicales y de maestros artesanos.
  19. Una ruta turística y folclórica con lo más significativo del Huila, su gente, costumbres y folclor.
  20. Capacidad de liderazgo, espíritu emprendedor y libertario.

 Amigo lector Usted forma parte de nuestro patrimonio huilense, por eso todos debemos aportarle al Centenario y dejar una huella en la historia para continuar cultivando nuestra Huilensidad.

 

 

REQUISITOS PARA SER UN BUEN OPITA

diciembre 18, 2012
  1. Amar la tierra de promisión que nos vio nacer y resaltar personajes ilustres como José Eustasio Rivera, Jorge Villamil y Antonio Cuellar Rumichaca.
  2. Disfrutar del jolgorio cantando Joropo, Bailando  Sanjuanero y entonando un buen Rajaleña de Aipe, la Plata, Teruel. Guacirco y Campoalegre.
  3. Saborear un Bizcocho de Manteca, una Mistela, un Quesillo Yaguareño, un exquisito Asado Huilense y un Sancocho de Gallina.
  4. Pronunciar con gallardía el lenguaje opita y popular :  Guambito, chingue, culimbo, zarzo, buen primor, guarilaco, segundilla,zumbambico y gritar en las fiestas ¡Viva San Pedro!.
  5. Cuando sea invitado a una fiesta familiar, halagar a sus invitados diciendo, viva el que baila, viva el dueño de casa y que viva yo.
  6. Haber sido asustado y espantado por la viuda alegre, el carro fantasma, la patasola, la madre monte, las brujas de otás, la llorona, el duende y cualquier leyenda o mito de la cultura megalítica del alto Magdalena.      
  7. Visitar una de las tantas maravillas con que cuenta nuestra tierra de promoción: El Desierto de la Tatacoa en Villavieja, las Termales de Rivera, la Caja de Agua de Paicol, el Alto de los Idolos en San José de Isnos, la Estatuaria Agustiniana, la Cueva de los Guacharos en Acevedo, el  Salto de Bordones en Saladoblanco y el nacimiento del Río Grande de la Magdalena en el Páramo de las Papas.
  8. Sentir nostalgia, añorar y soñar con el canto de las aves y el regreso de los loros al parque Santander.
  9. Ser alegre, hospitalario, honesto, emprendedor, trabajador y lucir con orgullo un buen sombrero suaceño, un rabo e gallo, unas alpargatas y un traje Blanco símbolo de pureza y grandeza del opita.
  10. Bailar acompañao un paloparao, sanjuaneros, bambucos, torbellinos y pegarse la rodadita.

EL ORIENTADOR ESCOLAR

diciembre 18, 2012

En el Huila los profesores Especialistas en Educación sexual, Orientación Educativa y Desarrollo Humano; los Trabajadores Sociales y los Psicólogos que ejercen la docencia son los orientadores, conocidos tradicionalmente como Psico-orientadores. 

 La Educación al igual que las otras ciencias, necesita a una persona que oriente la educación en el alumno y sus procesos mentales, socios afectivos y comunitarios.

La presencia de un orientador escolar busca dinamizar los procesos educativos dedicándose principalmente a su complemento biosicosocial para lograr una educación integral.

 Retomando el concepto de aprender – a aprender;  es ahí donde el orientador escolar, asesora, guía, orienta a cada individuo de la comunidad educativa para que esta logre la actitud, las habilidades y destrezas para aprender por sí misma, para entender su entorno, para innovar su presente y su futuro.

 La orientación es considerada como un proceso de aprendizaje cuyo eje se localiza en comprensión cognoscitiva consciente que el joven tenga las condiciones situacionales importantes y  las relaciones entre  el medio.

 El  servicio de orientación conlleva tres principios que son: El joven es reconocido como individuo único y diferente de los otros, implica un interés por el bienestar del estudiante como persona, con deseos, necesidades, motivos y ambiciones, la asistencia del padre de familia será de gran importancia por cuanto habrá una interrelación permanente que le permitirá al adulto, entender ciertos comportamientos del alumno en la institución y fuera de ella.

 Existe una fundamentación legal que ampara a los docentes que ejercen las funciones de orientadores escolares, en Neiva actualmente existen 44 orientadores uno por cada Institución educativa.

 Los establecimientos educativos incorporan en el proyecto educativo institucional acciones pedagógicas para favorecer el desarrollo equilibrado y armónico de las habilidades de los educandos, en especial las capacidades para la toma de decisiones, la adquisición de criterios y el trabajo en equipo, la administración eficiente del tiempo, la función de responsabilidades para la comunicación, la negociación y la participación.

 Con base en el artículo 40 del decreto 1860/94 reglamentario de la ley 115 en todos los establecimientos educativos se prestará un servicio de orientación estudiantil que tendrá como objetivo general el de contribuir el pleno desarrollo de la responsabilidades de los educandos.

 La legislación educativa colombiana presenta unos parámetros claros donde se mira la orientación escolar como el componente del currículo sin el cual no se pueden dinamizar los procesos educativos, donde las estrategias pedagógicas  tienen que ver con el desarrollo bio-psico-social del alumno.

 El orientador  significa, denota, es humanista  y atiende a padres de familia, estudiantes y comunidad a través de las visitas domiciliarias.   Su quehacer socio-afectivo y laboral abarca el campo comunitario a través del Restaurante Escolar, Transporte Escolar, el Servicio Social y prestar los primeros auxilios con el botiquín  que se ubica en su oficina, cuando en verdad la tiene, (un espacio carente de privacidad)

 El orientador(a) visita los salones, asiste a reuniones con el consejo académico, atiende invitaciones de la Secretaría de Salud Municipal y departamental.  El orientador(a) hace parte de la Red de Buen Trato, Escuelas Saludables, Comités de Prevención  (niño trabajador, desplazados, drogadicción, abuso sexual)

 Vale la pena resaltar la labor pedagógica y de Reeducación del Orientador Escolar como verdaderos amigos de los estudiantes y conciliadores de los conflictos Institucionales.